Анотація. У тезах коротко проаналізовано ефективність використання методу візуалізації навчального матеріалу за допомогою кластерів. Подано поняття кластера, його ознаки та визначено його місце у професійній освіті. Обґрунтовується актуальність застосування потенціалу кластерних механізмів. Розкрито один із ефективних способів активізації навчальної діяльності студентів. Наводяться приклади  використання кластерів в освітньому процесі, що дозволяє відійти від пасивного сприйняття інформації  та  забезпечує інтенсифікацію освітнього процесу, формування й розвиток критичного й візуального мислення студентів. Зазначені переваги використання візуалізації навчального матеріалу.